Зоя
Констант
иновна
Осинцева

Подписан: Зоя Константиновна
Осинцева
DN: C=RU, OU=Директор, O="
МКОУ ""Рыбниковская средняя
общеобразовательная школа""",
CN=Зоя Константиновна
Осинцева, E=123110@mail.ru
Основание: Я являюсь автором
этого документа
Местоположение: место
подписания
Дата: 2021.06.08 11:28:04+05'00'
Foxit PDF Reader Версия: 11.0.0

1

процесса становления личности в разнообразных развивающих средах.
Дополнительное образование является равноправным, взаимодополняющим
компонентом базового образования.
1.4. Дополнительное образование предназначено для педагогически
целесообразной занятости детей в возрасте от 7 до 18 лет в их свободное
(внеурочное) время.
1.5. Дополнительное
образование
строится
на
принципах
природосообразности, гуманизма, демократии, творческого развития
личности, свободного выбора ребенком вида и объема деятельности,
дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого
обучающегося.
1.6. Руководителем ДО является заместитель директора по воспитательной
работе, который организует работу ДО и несет ответственность за
результаты его деятельности.
1.7. Содержание ДО определяется образовательными программами примерными (рекомендованными Министерством образования РФ),
модифицированными (адаптированными), авторскими. При необходимости
возможна постановка эксперимента и разработка соответствующих
экспериментальных
программ,
открытия
на
базе
учреждения
экспериментальной площадки.
1.8. Запись в кружки, секции обучающихся осуществляется на основе
свободного выбора детьми образовательной области и образовательных
программ.
1.9. Структура ДО определяется целями и задачами ДО детей в
общеобразовательной школе, количеством и направленностью реализуемых
дополнительных программ.
1.10. Штатное расписание ДО формируется в соответствии с его структурой
и может меняться в связи с производственной необходимостью и развитием
ДО. Деятельность педагогов ДО определяется соответствующими
должностными инструкциями.
2. Задачи дополнительного образования
К задачам ДО относятся:
- создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и
интересов детей, укрепления их здоровья;

2

- личностно – нравственное развитие и профессиональное самоопределение
обучающихся;
- обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации
детей к жизни в обществе;
- формирование общей культуры школьников;
- воспитание у детей гражданственности, уважения к правам и свободам
человека, любви к Родине, природе, семье.
3. Содержание
образовательного
дополнительного образования

процесса

в

объединениях

3.1. Работа объединений ДО осуществляется на основе годовых и других
видов планов, образовательных программ и учебно-тематических планов,
утвержденных директором школы или его заместителем по дополнительному
образованию.

3.2. В объединениях ДО реализуются программы дополнительного
образования для детей различного уровня (первой, второй и третьей ступени
образования) и направленностей (физкультурно-спортивной, художественноэстетической,
научно-технической,
туристско-краеведческой,
культурологической, естественнонаучной).
3.3. Занятия в объединениях ДО могут проводиться по программам одной
тематической направленности или комплексным программам.
3.4. Содержание образовательной программы, формы и методы ее
реализации, возрастной состав объединения определяются педагогом
самостоятельно, исходя из образовательных и воспитательных задач,
психолого-педагогической
целесообразности,
санитарно-гигиенических
норм, материально-технических условий, что отражается в пояснительной
записке к программе.
3.5. Педагогические работники ДО
программами либо использовать
дополнительного образования детей.

могут пользоваться
программы других

примерными
учреждений

4. Организация образовательного процесса
4.1. Списочный состав детских объединений дополнительного образования
составляет:
на первом году обучения –15-12человек;
на втором году обучения - 10-12 человек;
3

на третьем и последующих годах обучения - 8-10 человек (размер групп
предложен Методическими рекомендациями Центра развития системы
дополнительного образования детей Министерства образования России)
4.2. В соответствии с образовательной программой занятия могут
проводиться как со всем составом группы, так и по звеньям (3-5 человек) или
индивидуально.
4.3. Продолжительность занятий в объединениях дополнительного
образования для обучающихся 1 класса от 30 до 45 мин, для обучающихся
2-11 классов 40-45 минут.
4.4. В соответствии с программой педагог может использовать различные
формы образовательно-воспитательной деятельности: аудиторные занятия,
лекции, семинары, практикумы, экскурсии, концерты, выставки, экспозиции
и др.
4.5. Педагог самостоятелен в выборе системы оценок, периодичности и форм
аттестации обучающихся. Могут быть использованы следующие формы
контроля: тесты, опросы, зачеты, собеседования, доклады, рефераты,
выступления на олимпиадах, смотрах, конкурсах, выставках, конференциях,
концертах, публикации и другие.
4.6. Для реализации комплексных программ могут быть привлечены два и
более педагогов, распределение учебной нагрузки между ними фиксируется в
образовательной программе.
4.7. Деятельность детей осуществляется как в одновозрастных, так и в
разновозрастных объединениях по интересам (учебная группа, клуб, студия,
ансамбль, театр и другие). В работе объединения по согласованию с
педагогом могут принимать участие родители без включения их в списочный
состав.
4.8. Каждый обучающийся имеет право заниматься в объединениях разной
направленности, а также изменять направление обучения.
4.9. В случае снижения фактической посещаемости в течение года группы
должны быть объединены или расформированы. В объединениях второго и
последующих годов обучения могут быть зачислены дети, успешно
прошедшие собеседование.
4.10. Учебный год в объединениях ДО начинается 1 сентября и заканчивается
31 мая текущего года. Во время летних каникул учебный процесс может
продолжаться (если это предусмотрено программой) в форме походов,
сборов, экспедиций лагерей разной направленности и т.п. Состав
4

обучающихся в этот период может быть переменным. При проведении
многодневных походов разрешается увеличение нагрузки педагога.
4.11. Занятия в объединениях ДО проводятся согласно расписанию, которое
составляется в начале учебного года администрацией школы по
представлению педагогических работников с учетом определения наиболее
благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Расписание
утверждается директором школы. Перенос занятия или изменения
расписания производится только с согласия администрации школы и
оформляется документально. В период школьных каникул занятия могут
проводиться по специальному расписанию.
4. 12. В объединениях ДО ведется методическая работа, направленная на
совершенствование образовательного процесса, форм и методов обучения,
повышение педагогического мастерства работников.
5. Заключение
5.1. Положение об организации ДО в образовательном учреждении
рассматривается на педагогическом совете.
5.2. Изменения и дополнения в настоящее положение могут вноситься в
соответствии с принятыми изменениями и дополнениями в законодательных
документах федерального, регионального и муниципального уровней,
регулирующих данное направление образовательной деятельности.

5