Зоя
Константинов
на Осинцева

Подписан: Зоя Константиновна Осинцева
DN: C=RU, OU=Директор, O="МКОУ ""
Рыбниковская средняя
общеобразовательная школа""", CN=Зоя
Константиновна Осинцева,
E=123110@mail.ru
Основание: Я являюсь автором этого
документа
Местоположение: место подписания
Дата: 2021.06.08 12:25:29+05'00'
Foxit PDF Reader Версия: 11.0.0

-Письма Минобрнауки России от 11.08.2016 № ВК-1788/07 «Об организации образования
обучающихся с умственной отсталостью».
- Основной общеобразовательной программы ООО и в соответствии с психофизическими
особенностями и особыми образовательными потребностями категории лиц с ОВЗ, к
которой относится ребенок.
При этом модификации подлежат формы организации учебного процесса; способы
учебной работы с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности
(способы организации коллективной учебной деятельности, способы коммуникации,
способы предъявления и выполнения заданий, способы работы с текстовыми
материалами, формы и способы контроля и оценки знаний, компетенций и мн. др.).
1.1. АОП разрабатывается самостоятельно образовательной организацией с учетом
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования по уровням
образования и (или) федеральных государственных образовательных стандартов образования
детей с ОВЗ на основании основной общеобразовательной программы и в соответствии с
особыми образовательными потребностями лиц с ОВЗ и реализуется через организацию
урочной и внеурочной деятельности.
1.2. Адаптация общеобразовательной программы осуществляется с учетом рекомендаций
психолого-медико-педагогической комиссии, индивидуальной программы реабилитации
инвалида и включает следующие направления деятельности:
- анализ и подбор содержания;
- изменение структуры и временных рамок;
- использование разных форм, методов и приемов организации учебной деятельности.
II. Структура адаптированной программы обучения детей с ОВЗ
2.1. Адаптированная образовательная программа должна включать разделы:
- титульный лист;
- планируемые результаты;
- учебный план;
- программы отдельных учебных предметов;
- программа коррекционной работы;
- программа воспитания;
- программа внеурочной деятельности
2.2 Адаптированная программа ФГОС НОО (ОВЗ) должна содержать следующие
разделы:
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ:
Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной
программы начального общего образования обучающихся с определенной назологией;
Психолого-педагогическая характеристика обучающегося с определенной назологией;
Особые образовательные потребности обучающихся с определенной назологией;
Пояснительная записка;
Планируемые результаты освоения обучающимися АОП НОО;

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ:
Основное содержание учебных предметов
Программы отдельных учебных предметов;
Программа коррекционной работы.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ:
Учебный план;
Система оценки достижения обучающимися с определенной назологией планируемых
результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы
начального общего образования
Программа внеурочной деятельности;
Программа воспитательной работы.

III. Условия реализации адаптированной образовательной программы
3.1. Для реализации АОП в МКОУ «Рыбниковская средняя школа» созданы необходимые
условия:
- в штат входят педагог-психолог, учителя, педагоги дополнительного образования;
- материально-техническая база реализации АОП для обучающихся с ОВЗ
соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны
труда работников;
- образование для всех обучающихся с ОВЗ осуществляется в 1 смену по 5-ти
дневной учебной неделе.
3.2. В школе обеспечены информационные условия реализации АОП для
обучающихся с ОВЗ:
-информирование родителей(официальных представителей), общественности об
организации образования обучающихся с ОВЗ;
-анкетирование участников образовательных отношений;
-участие педагогов, администрации, родителей обучающихся (официальных
представителей) в вебинарах, семинарах и других формах сетевого взаимодействия
образовательных сообществ по проблемам реализации АОП для обучающихся с ОВЗ.